Praca z dzieckiem dyslektycznym w domu
PRACA Z DZIECKIEM DYSLEKTYCZNYM W DOMU
Dziecko dyslektyk to dziecko, mające problemy nie tylko z nabyciem umiejętności poprawnego czytania i pisania. Problemy te mogą dotyczyć również nauki na pamięć, opanowania tabliczki mnożenia, nauki czytania mapy, rysowania figur geometrycznych i wielu innych piętrzących się trudności w nauce, wynikających z jego indywidualnych zaburzeń określonych funkcji percepcyjnych, odpowiadających za naukę czytania i pisania.
Jak pomóc dziecku w nauce czytania?
- Praca nasza powinna być systematyczna i krótka (codziennie przez ok. 15 minut).
- Wybór tekstu do czytania powinien zależeć od zainteresowań dziecka.
- Nie pracujemy z dzieckiem, gdy jesteśmy zmęczeni, zirytowani, głodni.
- Stosowanie wodzenia po tekście palcem (ołówkiem), zakrywanie części wyrazu – przy czytaniu tekstu sylabami.
- Podział czytania: jeden akapit czyta dziecko, drugi – rodzic; podczas czytania przez rodzica dziecko uważnie śledzi tekst, wodząc po nim palcem.
- Czytanie chórem w wolny tempie.
- Jeśli dziecko błędnie przeczyta wyraz, nie przerywamy czytania. Czytanie kontynuujemy do przerwy naturalnej i dopiero wtedy powracamy do błędnie przeczytanego wyrazu. Czytamy go samemu, a następnie zachęcamy do jego przeczytania.
- Nie zwracamy uwagi na monotonie czytania przez dziecko. Ekspresją głosu można się zająć dopiero po opanowaniu techniki czytania.
- Krótko rozmawiamy z dzieckiem o przeczytanej treści.
- Chwalimy dziecko za wykonana pracę.
Jak pomóc dziecku w nauce pisania?
- Praca nasza powinna być krótka ale systematyczna (np.3 razy w tygodniu po 15 minut).
- Dobór tekstu powinien dotyczyć jednego zakresu zasad ortograficznych.
- Dziecko czyta tekst (lub jego fragment), następnie wypisuje wyrazy dla niego trudne pod względem ortograficznym.
- Wspólnie z rodzicem objaśnia pisownię tych wyrazów i analizuje pisownię innych wyrazów w tekście – wskazanych przez rodzica.
- Po omówieniu, pisze dyktowany mu przez rodzica tekst ołówkiem.
- W oparciu o tekst samodzielnie sprawdza swoją poprawność ortograficzną, poprawia wyrazy w których zrobił błędy.
- Rodzic poprawia błędy niezauważone przez dziecko.
- Dziecko poprawnie wpisuje wyrazy, w których popełniło błąd.
- Ponownie wpisuje je poniżej i objaśnia ich pisownię.
- Chwalimy dziecko za wykonaną pracę.
Pedagog szkolny
Monika Paszkowska